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En 2006, se realizó el 6º Congreso Internacional de Museos Universitarios bajo el tema “Nuevas rutas para los Museos Universitarios”. Posterior al evento organizado entre ANUIES, UNAM y UMAC, se recopilaron y editaron las distintas aportaciones y trabajos presentados sobre la revaloración de los espacios universitarios como centros de cultura que transmiten el conocimiento a través del diálogo, la libertad y la pluralidad. http://nodocultura.com/2014/07/marcapaginas-julio/

Desde 2012, Joan Santacana, en Didàctica del Patrimoni Cultural, comparte revisiones sobre museografía didáctica, recursos interactivos y estrategias educativas en museos y sitios patrimoniales. http://nodocultura.com/2014/05/marcapaginas-mayo/

En Sustainable Museums: Strategies for the 21st Century, Rachel Madan propone modificar las prácticas museísticas bajo una visión sustentable. http://nodocultura.com/2015/04/marcapaginas-abril-2/

Pedagogía museística. Nuevas perspectivas y tendencias actuales (Colección Patrimonio de la Editorial Ariel ) es un análisis de la educación en museos. http://nodocultura.com/2014/05/marcapaginas-mayo/

En “¿Son libres los museos?”, Manuel Borja-Villel, director del Museo Reina Sofía, reflexiona sobre la “autonomía” y “libertad” con la que trabajan estas instituciones culturales. http://nodocultura.com/2015/05/marcapaginas-mayo-2/

Contenidos del taller “Emprendimiento Cultural para la Innovación, el Desarrollo y la Asociatividad”. El documento incluye desde cómo realizar un plan de negocios, el empleo de técnicas mercadológicas hasta el marco legal del emprendimiento cultural. http://nodocultura.com/2015/06/marcapaginas-junio-2/

“La difusión de colecciones en el medio digital: el caso del Museo Metropolitano de Nueva York” indica el uso de recursos tecnológicos y de información en los museos para la difusión en torno a las colecciones y patrimonio. http://nodocultura.com/2015/03/marcapaginas-marzo-2/

WRAPIT-TAPEIT-WALKIT-PLACEIT reúne imágenes de embalajes, montajes y manejo de obras antes o después de las exposiciones, “obras de arte en transición”. http://nodocultura.com/2015/03/marcapaginas-marzo-2/

Recopilación de actividades y reflexiones a partir del trabajo con jóvenes en el museo, por el área de educación del Museo Thyssen-Bornemisza. El objetivo de estas propuestas es abordar la colección del museo como una herramienta para desarrollar una mirada crítica y constructiva del mundo del arte. http://nodocultura.com/2014/08/marcapaginas-agosto/

El sitio de la Colección Patricia Phelps de Cisneros (CPPC), no solamente es el espacio virtual de la Colección, sino se ha construido como un foro de información y discusión sobre el arte y la cultura. Dentro de este espacio, se presentan debates en línea en los que artistas, educadores, curadores y otros profesionales del arte preguntan, responden y conversan sobre los temas que actualmente definen el campo del arte. http://nodocultura.com/2014/11/marcapaginas-noviembre/